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  • 《松鼠的尾巴》二

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学一年级语文教案    收藏本页

      第二课时

      教学目标:

      1.理解课文内容,初步了解松鼠尾巴的用处。激发学生观察动物的兴趣。

      2.学会“能、原、别、身”4个生字,理解“觉得、那样、原来。别的、用处、身于”等词语的意思。

      3.会流利地朗读课文。

      教学过程:

      (一)复习检查

      (1)抽读生字卡片:松、尾、巴、软。读完后抽4人在黑板上的田字格中书写,评议后每个学生各写1个。

      (2)做课堂作业本第2题:多音字组词。

      (二)讲读第1自然段

      (1)出示松鼠的投影片,下面请大家看这幅图,你们看了松鼠的大尾巴后是怎么想的?

      (2)你们是这样想的,那么课文中的小白兔是怎么想的呢?我们一起学习课文第1自然段,请一个小朋友把第一自然段念一下。

      (3)谁来说说兔于是怎么想的,兔子心里觉得怎么样,兔子想的话我们应该怎样念?要念得稍微轻一点,慢一点,读出奇怪的疑问的语气来。(试读--评议--齐读)

      (4)练习朗读:下面我们把第1自然段连起来读一下,“......大尾巴”的“大”要念得重一点,强调一些。

      (三)讲读第2、3自然段

      小松鼠的尾巴到底有什么用处呢?(板书:用处)下面我们就来学习第2、3自然段。

      (1)请小朋友一边听录音,一边想:松鼠的大尾巴像什么?

      (2)讨论、学句式说话。

      a、幻灯片上出示句子:“那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞。”

      师,这个句子比较长,我们可以在“大尾巴”后面停一会儿再念,大家齐读一遍。

      b.“大尾巴”怎么会像“降落伞”呢?

      小结:“大尾巴”和“降落伞”之间有些相同的地方,所以说松鼠的大尾巴就像降落伞。

      c.你能不能用“()就像()。”的句式来说一句话。

      (3)小松鼠从什么地方往下跳,落在什么地方?(演示投影片,转动附片,使画面上的松鼠从一棵大树上往下跳,轻轻落在一棵小树上。)为什么小松鼠从那样高的树上跳下来,是轻轻落在小树上的呢?

      (4)这时候,小白兔会怎么说呢?请小朋友一起读一读第3自然段。读后回答。

      (5)小白兔刚才为什么“觉得很奇怪”呢?现在明白了吗?对,这里的“原来”表示明白了情况,小白兔说的话要读出“哦,现在我明白”的语气来。(指名读--齐读)

      (6)学习生字:“能、原”。

      (四)讲读第4、5自然段

      (1)松鼠的尾巴除了可以当降落伞帮它从高处往下跳外,还有别的用处呢。请小朋友自由轻声朗读第4、5自然段。

      (2)教学生字“别”。说说用什么办法记住这个生字?

      (3)刚才小朋友都念了课文,谁知道松鼠的尾巴还有什么用处?为什么松鼠的尾巴可当被子呢?演示投影片:旋转尾巴,尾巴像被子一样盖在松鼠的身上)

      (4)小白兔又明白了什么呢?练习读课文里的最后一句话。

      (五)总结课文

      (1)读了课文,你知道了些什么?

      (2)齐读全文。

      (3)做课堂作业本第5题:读拼音写句子。

      (六)作业

      抄写生子。

      在田字格中指导书写“能、原、别、身”4个生字。

      课后习题3、4(谁觉得怎么样?我今天觉得很高兴,为什么觉得这样?今天老师表扬我的字写得好,我觉得很高兴。)

      板书设计:

      32松鼠的尾巴

      特点用处

      又轻又软像降落伞

      的大尾巴

      又软又暖当作被子

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