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  • 《索桥的故事》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页

    《索桥的故事》教学设计

    教学目标:

    1、知识与技能:整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。了解作者的写作顺序和文章结构,深入挖掘本文的主旨,培养学生的自主阅读能力。

    2、过程与方法:阅读——感悟——探究——延伸,在自主合作、探究中共同感受人间的美好心灵。

    3、情感态度与价值观:体验人类最美好的事物,让学生受到熏陶和感染,培养高尚的精神情操。

    教学过程:

    一、新课导入:引用毛泽东诗词《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”而导入新课。

    二、整体感知:1、作者简介:

    巴金:原名李尧棠,中国现代作家。第一部中篇小说《灭亡》,“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》,“激流三部曲”《家》《春》《秋》。

    2、词汇积累:给加点字注音。安澜桥       桥墩        岷江      逮捕        头晕眼花         雪冤        千真万确      

    3、展示“安澜桥”“都江堰”“二王庙”的图片。

    4、按旅游行踪感悟课文内容

    介绍索桥(1): 名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩

    站在索桥上(2-3): 都江堰

    走下索桥(4-5): 索桥来历

    感悟(6): 主旨

    5、合作探究:(1)、写索桥为什么还要还要写都江堰?

    (2)、我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心?这里的“手”和“心”都比喻什么?

    (3)这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么?

    三、拓展延伸。结尾一句“什么东西”比故事更美、更好,结合现实生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗?

    四、板书设计:

    介绍索桥

    索桥的                           得到比故事

    站在索桥看到——都江堰联想——手和心

    故事                           更美好的东西

    走下索桥——故事——燃烧的心

    五、写作技巧:1、比喻手法2、联想3、衬托4、铺垫

    六、作业:课下写一段反映“爱心”这一主题的语段,200字左右。

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