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    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初一数学教案    收藏本页

    数学学科第三册教学设计

     

    设计者:任冠   时间:11

    第周

    7单元

    1课时

    买球

    教材分析

    在这一部分的内容中,乘法口诀的学习已经接近尾声。学生对于乘法的意义、口诀的来源及编制规律已经比较熟悉。由此,教学的重点应有口诀的基本认识转入更深一层的内容,即发现口诀的规律。如89的乘法口诀之间的联系、9和整十数之间的联系等等。同时,9的乘法口诀还存在着自身的一些规律。教学中要引导学生体验探索规律的过程。

    学生分析

    相关知识、经验基础:

    学生对乘法的意义,口诀的来源及编制规律已经比较熟悉,所以本节课完全可以放手让学生自学。

    学习困难与帮助:

    学生编出89的乘法口诀难度不大,可发现规律有一定的困难,所以要引导学生进行小组讨论,发现口诀的规律。

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