我要投稿
  • 您当前的位置:57365.com -> 教学教案 -> 物理教案 -> 高一物理教案 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 离心现象及其应用高中一年级教案

    教案作者:不详   教案来源:不详   教案栏目:高一物理教案    收藏本页

    教学目标
    知识目标:
      1、知道离心运动及其产生的原因.
      2、知道离心现象的一些应用和可能带来的危害.

    能力目标:
      1、培养学生应用理论知识解决实际问题的能力

    情感目标
      1、培养学生用理论解释实际问题的能力与习惯.

     

    教学建议

    教材分析
      教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义,接着从生产、生活的实际问题中说明离心运动的应用和危害,充分体现了学以致用的思想.

    教法建议

      学习离心运动的概念时,通过充分讨论,让学生明确几点:
    第一:做圆周运动的物体,一旦失去向心力或向心力不足,都不能再满足把物体约束在原来的圆周上运动的条件,这时会出现物体远离圆心而去的现象.

      第二:可补充加上提供的向心力F大于物体所需向心力 时,( ),表现为向心的趋势(离圆心越来越近)这对学生全面理解“外力必须等于 时,物体才可做匀速圆周运动”有好处.

      第三:离心运动是物体具有惯性的表现,而不是物体受到“离心力”作用的结果.有些学生可能提出,“离心力”的问题,教师可以说明那是在另一参照系(非惯性系)中引入的概念,在中学阶段不予研究.

      关于离心运动的应用和防止,可引导同学讨论完成.

     

    教学设计方案
    离心现象及其应用

    教学重点:离心运动产生的条件
    教学主要设计:
    一、离心运动
      (一)讨论:在光滑水平面上,用细绳系一个小球,使其在桌面上做匀速圆周运动.若细绳突然断了,小球将如何运动?若拉绳的力变小了,小球如何运动?若拉绳的力变大了,小球如何运动?
      (二)展示“魔盘”娱乐设施的动画资料
      讨论:“魔盘”上的人所需向心力由什么力提供?为什么转速一定时,有的人能随之一块做圆周运动,而有的人逐渐向边缘滑去?
      (三)用提供的力与需要的向心力的关系角度解释上述现象,得到离心运动的条件和概念.(配合课件1)
    二、离心运动的应用和防止:
      可提出一些问题让学生讨论解决:如:
      (1)洗衣机的脱水筒中的衣物上的水滴,在脱水筒工作时,水滴需要的向心力由什么决定?提供的向心力由什么决定?什么情况下,水滴将被甩出?
      (2)在公路转弯处,为什么车辆行驶不允许超过规定的速度?
      (3)为什么砂轮、飞轮等都不得超过允许的最大转速?等等

     

    探究活动
    观察并思考:
      1、汽车、自行车等在水平面上转弯时,为什么速度不能过大?
      2、滑冰运动员及摩托车运动员在弯道处的姿势,并分析其受力情况?

    >
    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.www.hxswjs.com All Rights Reserved.57365.com 版权所有