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  • 外界因素对气孔开闭影响的观察初中生物教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初中生物教案    收藏本页

    目的 认识气孔开闭的多种因素,学会用纤维素胶合剂制作标本的方法。

    实验前的思考 纤维素胶合剂是常用的文具用品,利用它在叶面上留下的“印痕”,可以了解气孔数的多少,开闭情况。制成的薄片又可以长久保存。

    材料器具 同种盆栽植物数盆;标签纸,显微镜,载玻片,盖玻片,100毫升的小烧杯;纤维素胶合剂,0.5%甘油,0.1%硝酸钾溶液,0.1%乙酸,蒸馏水。

    步骤

     

    方法一 观察土壤干燥和潮湿的不同条件下气孔的开闭情况

     

    1.在实验前一周,取两盆同种盆栽植物,分别标上A和B。给A盆植物浇足水;对B盆植物不浇水,并放在阳光下,使它处于干燥状态。

    2.一周后,把A、B植株一起放在阳光下一整天后,从每株植物上摘下一张叶片,用纤维素胶合剂涂在叶的背面。20分钟后,胶合剂全部干燥。

    3.从叶背面把薄膜剥落下来(见图),

     

     

    把接触叶面的凝结层一面放在载玻片的上面,制成一张简易装片,在显微镜下观察气孔开闭的印迹,填表。

     

    方法二 观察植株在阳光和黑暗不同条件下气孔的开闭情况

     

    用上述A、B两盆植物作实验材料,一同放在黑暗处,24小时后,用上述方法涂上纤维素胶合剂,并作镜检,填表。

     

    方法三 植株茎部经不同液体处理后气孔的开闭情况

     

     

     

    1.取4只小烧杯,编上A、B、C、D,分别注入0.5%甘油、0.1%硝酸钾溶液、0.1%乙酸适量、蒸馏水10毫升。

    2.向每只烧杯内放入同一种植物的叶各一片,一起放在阳光下照射12小时。

    3.取下各编号的叶,在它背面涂上纤维素胶合剂,干涸后,撕下,制成装片观察,并把结果填入下表。

     

    注意事项

    1.纤维素胶合剂必须涂得薄而均匀,等全部干燥后才能小心剥落。

    2.要选择最清楚的部位制成装片。

     

     

    分析和讨论 湿度大的盆栽植物由于水分供给充足,在阳光下气孔张开。在黑暗下,气孔微张;干燥的盆栽植物水分供给量少,在阳光下气孔微张,直至体内水分大量排出,发生萎蔫而止,气孔关闭。在黑暗下,气孔关闭。不同液体处理植株叶片,观察气孔开闭情况的实验结果同“甘油、硝酸钾、乙酸对植物萎蔫影响的验证”完全一样。


     
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