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  • 地理教案-南美洲复习课-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:地理教案    收藏本页

    初中地理教案

    学校:江都市实验初级中学

    备课组成员:田朝阳、王晓东、闵敏、温传毅、李雪秋

     

     

    第五章  世界的自然资源

    第三节  森林资源

    教学目的:

            了解森林资源的重要性和环境意义;能在世界森林资源分布图上找出森林资源的主要分布地区;了解森林资源开发利用中存在的问题,以及合理利用和保护森林资源的方法。

    教学重点:森林的环境作用,森林破坏情况及产生的严重生态问题。

    教学难点:森林的环境作用。

    教    具:多媒体教学(漫画、图片、资料、实例)

    教学方法:运用电教手段,引入漫画、图片、资料、实例,引发学生思考,调动学生思维。

    教学课时:1课时

    教学过程:

    导入新课:我们知道,人体皮肤上附着很多毫毛、头发等,它们的排汗和保温作用对维持人体的水分和体温起重要作用。对于地球来讲,什么是她的“毛发”呢?那就是生长在地球表面上的森林。今天,我们就了解有关森林的知识。

        讲授新课:播放有关森林的纪录片,提问:森林在日常生产、生活中有什么样的作用?

    一、森林的作用(板书)

    1、  森林的经济效益(板书):由于学生有大量的感性认识,可直接通过提问。

         教师总结:森林除了刚才提到的经济作用,还对我们生活的环境起着重要的作用。

    2、森林的环境效益(板书):

            通过多媒体显示一组森林作用的数据,以及森林对环境的作用,由学生填图。

    森林作用的数据

    森林的环境作用

    每天每公顷阔叶林可吸收1000千克

    二氧化碳放出730千克氧气

    调节大气成份

    每年每公顷松林能滞留粉尘34吨

    净化空气

    夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70~100吨水,化为水蒸气

    增加空气湿度

    通过上述的填图,使学生知道:森林具有调节大气成份,净化空气,增加空气湿度;因而,它被称为“环境的肺脏”。

            显示多媒体动画示意图1:(护田林带防风动画示意图)注:图中沙尘应该和风画在一起,为表示清楚而画在上面,线的疏密表示风的强弱。沙尘的多少受风力大小的制约。

    教师问:图中的森林起什么作用?

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