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2013-2014学年第一学期小学数学教研计划

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2013-2014学年第一学期小学数学教研计划
一、指导思想
以学校工作计划和教导处教学工作要点为指导,专题研究为基础,区教研室教学质量评价为契机;以提高课堂教学效率为突破口,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式;以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,进一步深化教学改革,全面推进素质教育,全面提高学科质量。
二、工作目标
1、注重学生学习习惯的培养,重点抓好三姿(站、座、写);规范好学生的作业书写格式和抓好作业质量。练习设计要注意科学性、针对性和实效性,力求轻负高效。作业要按时批改,不可请学生批改。
2、扎实开展科组专题研究。通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式,在教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的教研活动,努力探求数学教育的实施策略和方法。自觉学习教育刊物上有关新理论、新理念、新经验,以更好地指导课堂教学改革。通过研究促进课改理念在课堂教学中的运用,促进课堂教学有效性的提升,促进全体教师的专业发展。
3、教师要深入研究教材,处理好教材资源与生活资源的关系,努力提高教师开发新课程资源与创造性使用教材的能力。
4、教师要深入研究学生,了解学生现有的能力水平和特点,考虑到学生的可接受性,要以适当难度的教学调动学生思维的积极性、多向性和独创性,引导学生独立思考,主动获取知识,探索学习规律,使其智力和能力得到主动、生动活泼的发展。
5、加强教学常规的科学管理,使备、讲、批、辅、考落到实处。改变以往为备课而备课的行为,备课要真、实、有用。每位教师均要写教学反思,做好教学后记,要求每节课不少于60字。一定要及时写,写教学过程中教师的教法,学生在课内的反应情况,学生作业的反馈,写一些实实在在的得与失。
6、注重课堂实效性,努力向40分钟要质量。
7、抓好学生作业质量并做好减负工作,教师布置的作业要恰当,有层次,每月开展特色作业,如数学日(周)记、数学实践作业、自制数学学具、数学小报设计等。要严格控制学生作业总量,不布置重复的,惩罚性的和低效的作业。
8、选择有效的教学方法和教学手段,为本节课的教学目标服务。注意知识间的纵横联系,培养学生正确的学习方法。
9、做好培优辅差工作。实施有差异的教学,因材施教。
10、配合教导处,加强教师教案及批改作业的检查,规范教学常规,更好地促进教与学的进步,并要求教师在布置共性作业的同时,进行个性作业的研究,注意批改的规范,要注意等级与评语的结合。
11、以教师的专业化发展为切入点,要求教师每学期积极撰写学科论文、教学个案等。
12、本学期改变以往对课堂教学听评课的形式,规定每个老师都对该课堂进行深入的评价,并于当天内上交听评课表。
13、教研活动课改变以往的随意性,加大教研力度,要求每位老师对专题研究都要真正的进行研究并发表自己的意见,互相学习。
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