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浅谈盐津县农村小学科学的启蒙教学

论文作者:昭通市盐津县中和镇天宁村完小 郭朝乾 (657500)    论文来源:原创    论文栏目:小学科学论文    收藏本页

浅谈盐津县农村小学科学的启蒙教学


盐津县大部分小学地处边远的农村,办学条件有限,资金短缺,教学设施落后;社会、家庭、学校科学观念相对淡薄,科学意识相对差,科学素养相对浅显。所以,盐津教育要跟上21世纪祖国飞速发展的步伐,提高青少年的科学素质,培养青少年的创造能力、不断追求的探索精神是关键;并且高质量的生活方式需要我们的孩子具备较高的科学素质;了解并掌握科学的研究方法,提高学习的能力、生存的能力、发展的能力和竞争的能力。因此做好农村小学科学的启蒙教学就非常重要。

一、  热爱科学、懂科学、不断学习、扎实科学基本功

热爱科学是做好农村小学科学启蒙教学的前提。兴趣爱好是最好的老师。为此,家长和社会各界人士,尤其是教师必须懂科学、热爱科学,加大研究科学的兴趣,不断学习科学知识,形成一定的科学素养,学会用陌生的眼光去看熟悉的事物。如:“苹果里的星星,企鹅生活在很冷的地方,地球的相对转动,植物为什么会有生命?”等问题的研究学习,就应该用陌生的眼光去不断深入研究——“什么、为什么、什么时间、什么地点、怎么做、谁、有多少?”多问几个为什么,科学总结原因、深入发现奥秘、不断应用实践,从而热爱科学。

孔子曰:“己所不欲,勿施于人。”告诫我们自己的功底都不扎实,又怎能做好儿童的科学启蒙呢?盐津大部分小学在地处边远的农村,孩子们来自落后的山区,他们的科学素养很大程度上决定着盐津的发展。作为农村小学科学老师的我们责任重大,所以必须不断学习以至终生学习,不断用知识武装我们,开拓前行,扎实根基,真正做好学生的科学教育。启蒙是一个全新的开始,好的启蒙可决定孩子的一生。例如,孩子们经常会问:哪种树最重?世界上最重的木材 ——铁力木(Mesa ferrea)藤黄科,世界上最重的木材是铁力木,每立方米重达1122公斤。哪种树最轻?世界上最轻的木材 ——轻木(Chromes lagopus)最轻的木材是原产于美洲的木棉科大乔木轻木,每立方米仅重115公斤。一个正常的成年人可以抬起约等于自身体积8倍的轻木。最大的种子植物是什么?美洲红杉(Sequoya semmpervirens)高100多米,直径8-10米,年龄在2000年以上…… 特别是刚接触科学的学生更喜欢问诸如此类的问题。像这样的问题我们的老师、家长、孩子身边的人很多时候都不能正确回答,所以,要正确有效的做好农村小学的科学启蒙,必须得有扎实的科学功底,而扎实的科学功底又来源于不断的学习、观察、研究、总结反思和实践。盐津大部分小学在地处边远山区的农村,师资较弱,整体素质不高,尤其是科学素质较低,正如上面的问题,我们不仅要知道是什么,还应该知道为什么的缘由。所以老师要不断的学习科学知识才能给孩子们科学知识的营养;才能给不懂科学的孩子们一块更科学的天地;才能满足时代的需求和社会的发展。

二、科学课堂不搞形式、把科学教学落到实处

盐津大部分小学在边远的农村,教师文化素质不高,科学专业方面的素质更为欠缺,所以上起科学课来大部分是照本宣科,教教材,传授有限的知识,有时还传授错误的信息,更糟的是占用科学课的时间上语文和数学,这怎么能算上科学课呢?那是行同虚设,必须转变陈旧的观念,把科学课落到实处。当然,要上好科学课,首先,必须备好课,在有限的条件下如何备好科学课呢?就是要掌握科学研究的方法,充分认识科技教育在青少年的初等教育中的重要意义。其次,组织好课堂内外的活动,如何组织好呢?就是把生硬的科学课堂变成孩子感兴趣的活动,如教他们如何观察事物的特性,如何做实验,分那几步做?记录他们在观察和实验中发现的问题,引导他们如何提问题和解决问题,如何制定实验方案,在实验中如何做,如何检测实验结果,如何报告结果、反思等……不仅要教教材上的,而且还要教教材外生活中的;不仅要做课内的,还要做课外的实验。因此,精心设计活动、实验,有效激发学习兴趣,合理开展课内外实验,适时记录、总结、反思是科学课堂必须抓好的几大环节。

吃透科学教材,备,上好课是重点,更多的是走出书本了解学生此情此境会想什么,会做什么,喜欢做什么,是否有效创设学习情境,是否对学生的科学素养有所帮助,是否符合小学儿童的年龄和心理特征,是否能成功组织课堂、实验、活动。这样,科学课就不再是搞形式了,而是落到在课堂、实验、活动中让学生学会学习,学会动手,学会动脑,学会生存,学会和别人共同生活;培养学生科学观的实处,这样,既符合我国当前教育形势,又能促进盐津素质教育又好又快的发展。

三、创设有效情境、激发学生科学兴趣、培养学生学习科学的能力

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