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爱国主义教育活动的六种做法_德育论文

论文作者:佚名    论文来源:不详    论文栏目:德育论文    收藏本页

一、坚持和规范开旗仪式。除星期天和雨天外,一般每日全校集会升挂国旗。

星期一、重大节日或纪念日举行标准的、庄严隆重的升旗仪式,严格按照“出旗、升旗、奏、唱国歌和国旗下讲话”等程序进行。国旗下的讲话,从内容、时间、要求到主讲人都作了统筹具体的安排,除学校党政领导和骨干担任主讲外,还请社会各界德高望重,热心教育的同志参与。

二、抓好在各科教学中的渗透。除认真上好思想品德课外,把爱日主义教育的红线,有机地贯穿在教学活动中,引导学生了解祖国的历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情,激励学生为振兴中华而发奋学习。

三、经常有序地开展内容丰富、形式多样、生动活泼的校内教育活动。开展班队教育活动,组织学生参加全国“爱我中华,爱我家乡”的读书知识竞赛和作文竞赛,开展“爱国主义教育故事”(如“踏红军足迹扬长征精神”)演讲话动,并参加县少儿“故事大王”比赛及“爱我森林”、“保护环境”、“未来作家”征文竞赛;举办全校性的爱国主义诗歌朗诵会,组织观看爱国主义教育影片,并结合作文教学,开展影评活动。这些教育活动都取得较好的效果,二年来,有二 百余人次在各项比赛活动中分别获得县以上乃至全国的各种奖励。在爱国主义教育实践活动中还为县以上报刊、?书社和广播撰写、选送100余篇有关德育工作的文章。其中《一支爱国主义教育的轻骑兵》先后在《杭州教育》和《德育报》上刊登。

四、抓好系列爱校教育,激励学生立志成才。根据学校校史长、传统校风正、教育质量比较好、在让会上享有较高的信誉的特点,目前阶段着重抓了三件事。

一是宣讲学校历史、办学成绩和发展前景。继承学校的优良传统,巩固和发展良好的教风、学风和校风,学校领导在肯定办学成绩的基础上,进一步贯彻党的“十四”大提出的“两全”方针,按教育规律办事,真正把应试教育转变为素质教育;全体教师“教人求真”,引导和激励学生“学做真人”,做到文明、活泼、好学、向上,做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

二是学习优秀校友的先进事迹,如原青岛海洋大学杰出的青年教师、舍己救人的王成海博士,在我校读书时,就是一个发奋向上、品学兼优、体魄健壮的出类拔萃的好学生。通过讲故事,出黑板报,开展学习先烈等班队活动,宣传他的先进事迹,学习他的英雄品质,并同当前开展的《热爱祖国,做四有新人》地精神密切结合起来,使学生倍感亲切,受到鼓舞,得到启发,激励学生在该校学习的光荣感、自豪感和使命感,增强发奋进娶立志成才的信心和决心。

三是表彰身边的好人好事,结合期中、期末总结评比表彰一批思想上进,热爱学校,自觉执行《小学生守则》、《行为规范》,遵守校纪,尊敬师长,团结同学,助人为乐,关心集体,爱护学校公共财产,学习认真、刻苦、勤思、灵活、成绩优良以及积极锻炼身体等等好人好事;这样让学生看得见,摸得着,感到学习有榜样,行动有方向。

五、寓爱国主义思想教育于各种课外兴趣活动之中。根据学生特点和全面提高学生素质的要求,组织开展课外兴趣活动,正确处理爱国主义教育与课外兴趣活动的关系,把爱国主义教育和培养学生个性爱好紧密结合起来。我们先后组织阅读、编织、“三算”、书法、美工、歌舞、乐器、篮球、足球、田径、棋类等十多种课外兴趣小组,定时间、定地点、定内容、定人员(包括指导教师和学生)有计划、有目的地开展多种多样的课外兴趣活动,并定时举办学生第二课堂成果展览。这样,因势利导地进行爱国主义教育,培养学生的创造精神,陶冶学生的情操,发展学生的个性特长。

六、组织学生参加社会活动和为人民服务的实践。组织学生去工厂、农村、节场参观访问,让学生亲眼看到广大职工紧张而有节奏地劳动的风貌,改革开放后千岛湖镇日新月异的变化,体会到劳动人民的智慧和力量,通过学校、家庭和社会密切配合,开展各项教育活动,形成综合影响的合力网络,造成爱国主义教育的浓郁氛围,从而使爱国主义教育常抓不懈,真正落到实处。

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