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  • 《十六年前的回忆》教学设计_小学六年级

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学六年级语文教案    收藏本页

    十六年前的回忆

    学生视角:

    每个人的生命里都埋藏着许多回忆,是什么事情值得作者如此难忘?为什么过去了十六年还能这样清楚地记得。作者的父亲------李大钊是个什么样的人?课题的耐人寻味,激发着学生强烈的好奇心。

    难点:

    了解时代背景和李大钊的相关资料,才能帮助学生较深刻地理解课文内容和作者要表达的思想感情。

    教师思考:

    这篇课文讲的是中国共产党创始人之一的李大钊同志,从被捕到被害过程中的几件事。文章篇幅较长,离学生实际较远,因此,学生学习兴趣容易受到影响。所以只有抓住课文内容及文中人物的特点,设计富于挑战性的问题,才会激发起学生的探究欲望,引导学生收集李大钊及其所处时代的背景资料,是降低理解难度,深入体悟内容的关键,也只有如此才能使课文中的革命传统教育因素突现出来,进而使学生受到情感熏陶。

    重点:

    1、  抓住典型事例表现,体会课文表达的思想感情。

    2、  体会课文前后照应的写法及其好处。

    设计特色:

    自主探究,合作研读,读中感悟。

    信息资料:

    1、  收集李大钊及其所处时代背景的相关资料。

    2、  写有思考题目的投影片。

    3、  低沉、舒缓的乐曲。

    教学要求:

    1、  结合收集的资料,自主理解课文内容,了解李大钊同志与敌人作斗争的光辉事迹,受到革命传统教育。

    2、  体会文章前后照应的写法,并认识这种写法的好处。

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