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  • 高一语文散文两篇学案

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    .散文两篇:
    《霞》 《我的家在哪里?》

    ◎课前自主
    【走进作者】
    冰心(1900.10.5—1999.2.28),福建长乐人,原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官,在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史,更激发了她的爱国之情。1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。1914年就读于北京教会学校贝满女中。“五四”时期,在协和女子大学理科就读,后转文学系学习,曾被选为学生会文书,投身学生爱国运动。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会,努力实践“为人生”的艺术宗旨,出版了小说集《超人》,诗集《繁星》等。1923年赴美留学,专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表,结集为《寄小读者》,举世为之瞩目,至今仍然声誉不衰。1926年回国后,相继在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。

    【课文初探】
    1.《我的家在哪里》这篇文章构思设计上有什么特别之处吗?这样做有什么好处? 
               

    2.《我的家在哪里》这篇文章为什么要从“梦”写起呢?

    3.“我要回家,回中剪子巷。”这句话包含着作者怎样的思想感情呢?

      
    4。作者的一生是怎样的一生呢?我们应该怎样评价呢?请简要分析。


    ◎堂上演练
    【夯实双基】
     
    1.请选出下列带点字的读音完全正确的一项:
    A.云翳(yì)璀璨(càn) 惆怅(chóu) 一曝十寒(bào)
    B.作揖(yī) 褂子(guà) 回溯(sù) 刚愎自用(bì)
    C.炽热(zhì) 麻痹(bì) 夙昔(sù) 瞠目结舌(tāng)
    D.蕴蓄(yùn) 煦暖(xù) 裨益(pí) 面面相觑(qù)
     
    2.下列句子中没有错别字的一组是:
     A.解决不同教育系统之间的连接,实现课程设置、教学进度乃至学制之间的最佳组合,是我们的共同追求。
     B.臧克家逝世的消息传出后,不少人写了悼念他的文章。人们都觉得这位文学巨臂平易近人,亲切热情。
     C.2月1日在沙特阿拉伯圣城麦加附近的米纳意外伤亡事件中,中国朝觐者5人罹难,中国政府对此深表关注。
     D.就在亚洲各国病房尝到经济增长甜头的时候,禽流感在亚洲部分地区的漫延,让人感到忧心忡忡。

    3.对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是:
      ①这不是黑夜,而是光明!这不是结束,而是开始!这不是虚无,而是永恒!
      ②崇高而又扎实的作品,金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!
      ③当一个人张开他的天才翅膀,久久飞翔在群众的上空,消失在未知之乡的时候,我们的心中只能充满严肃和诚挚。
    ④相持而不拘挛,洒脱而有法度。
      A.排比 比喻 拟人 对偶
      B.对偶 比喻 拟物 排比
      C.排比 比喻 比拟 对偶
      D.对偶 比喻 拟人 排比

    【疑难探究】
    1.《霞》第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正确的一项是()
    A.紧扣标题,以“霞”开笔,体现作者凝练的风格。
    B.揭示了全文的中心。
    C.抒发了作者从小爱霞的感情,强调无论是朝霞还是晚霞,都是她的“小伙伴”。
    D.开篇强调霞是作者的“老朋友”,为后文以霞喻理作铺垫。

    2.第二自然段在全文中有何作用?理解不正确的一项是()
    A.只补充说明第一自然段最后一句的含义。
    B.从抒情到析理的过渡。C.点明全文的中心。
    D.强调“快乐和痛苦相辅相成”,体现了作者“文必已出,哀而不伤”(达夫语)的风格。

    3.在“这不同的云彩,在你生命的天进重叠着”一句中,“生命的天边”指的是()
    A.生命之火将要熄灭的时候。
    B.流浪到天涯海角的时候。
    C.经历过痛苦,也经历过快乐的时候。
    D.晚年,垂暮之年。

    4.文章中“夕阳无限好,只是近黄昏”两句引自          朝诗人          写的《乐游原》,《乐游原》是一首五言绝句,它的前两句是:“向晚___,驱车____。”

    5.结合全文的主旨,将“从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的”一句的深刻含义写在下面的横线上(限20字以内)。


    6.达夫先生说冰心的散文有“意在言外”的特点。请你将“我窗前的晚霞,正向美国东岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”写在下面。(答案以20字左右为宜)


    【文段精析】
    (一)阅读冰心散文《霞》,完成1~4题。
      1. 作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子”。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多,霞光才愈美丽”。
    (1) 使作者心惊的原因是什么?(不超过20字)
     
    (2)作者体会里的“云彩”实质上是指什么?(不超过12字)


      2.  第五自然段中作者用拟人手法写“霞”。第七自然段中又用许多比喻写对云霞的感悟,不同的手法各有好处,对表现作者的性格心理起到了不同的作用。请用概括的语言,表述两种手法的好处和作用。
      (1)采用拟人的手法的好处是
                      ,利于表现作者幼年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(不超过30字)
       (2)采用比喻手法的好处是                ;利于表现作者老年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(不超过40字)

    3. 作者最后一句说:“我窗前的晚霞,正向美国东岸的慰冰湖走去……”,这句话是要表明什么的?(不超过12字)
       □□□□□□□□□□□□

    4. 下列对文章的分析和鉴赏,错误的两项是( )
       A.作者认为生命中的云翳既有快乐,也有痛苦。
       B.留恋、惆怅“近黄昏”的时节,就是欣赏生命的晚霞的时候。
      C.作者认为生命中自然存有痛苦,但不是只有痛苦。
      D.文语言朴素、淡雅,但表现力却深沉有力,富有哲理。
      E.本文体物是把云彩写得璀璨多彩,述怀时写得深沉有力,意味隽永。

    (二)阅读下文,回答5—8题。
                 我的家在哪里?
        ①梦,最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。梦,就会告诉你,你自己从来没有想过的地方和人。
        ②昨天夜里,我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车”。有一辆洋车跑过来了,车夫是一个膀大腰圆、脸面很黑的中年人,他放下车把,问我:“你要上哪儿呀?”我感觉到他称“你”而不称“您”,我一定还很小,我说:“我要回家,回中剪子巷。”他就把我举上车去,拉起我走。走过许多黄土铺地的大街小巷,街上许多行人,男女老幼,都是“慢条斯理”地互相作揖,请安、问好,一站就站老半天。
        ③这辆洋车没有跑,车夫只是慢腾腾地走呵走呵,似乎走遍了北京城,我看他褂子背后都让汗水湿透了,也还没有走到中剪子巷!
        ④这时我忽然醒了,睁开眼,看到墙上挂着的文藻的相片。我迷惑地问我自己:“这是谁呀?中剪子巷里没有他!”连文藻都不认识了,更不用说睡在我对床的陈玙和以后进屋里来的女儿和外孙了!
        ⑤只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺,在梦中我也没有去找过,更不用说美国的娜安辟迦楼、北京的燕南园、云南的默庐、四川的潜庐、日本东京麻市区,以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方,偶然也会在我梦中出现,但都不是我的“家”!
         ⑥这时,我在枕上不禁回溯起这九十年来所走过的甜、酸、苦、辣的生命道路,真是“万千恩怨集今朝”,我的眼泪涌了出来……
     ⑦前天下午我才对一位朋友戏说:“我这人真是‘一无所有’!从我身上是无‘权’可‘夺’,无‘官’可‘罢’,无‘级’可‘降’,无‘款’可‘罚’,无‘旧’可‘毁’;地道的无顾无虑,无牵无挂,抽身便走的人。”万万没想到我还有一个我自己不知道的,牵不断、割不断的朝思暮想的“家”!
      5.文中第①段中“梦,最能‘暴露’和‘揭发’一个人灵魂深处自己都没有意识到的‘向往’和‘眷恋’”,这里的“向往”和“眷恋”是指什么?

     6.作者写梦境时,写道:车夫“把我举上车去”,中剪子巷里的人“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好,这样的梦境反映了什么?


    7.第④中写梦醒之后,为什么却连眼前的亲人都不认识了?


     8.第⑤段采用的是什么手法?其作用是什么?

    ◎ 拓展提升
    【基础知识】
    1. 选出注音全都正确的一项 (3分)
    A 纤(qiàn)夫   盥(guàn)洗   解(jiě)送   
    采撷(xié)  相形见绌(chù)
    B 碣(jié)石    累赘(zhuì)   赝(yàn)品   
    邻(lín)居    拾(shì)级而上
    C 羁绊(bàn)    木讷(nè)     牛虻(méng)  
    渐(jiān)染   溘(kè)然长逝
    D 挟(xié)制    失当(dàng)  联袂(mèi) 
    恪(kè)守       沐猴而冠(guān)

    2. 下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是
    A.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象:一方面很多学生毕业后找不到工作,一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员,出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
    B. 出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期,现已很少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译著。
    C.语文教学的问题,叶老有一句精辟的话,那就是“教是为了不教。”
    D.王先生到底称赞我的什么呢?是有几处画得好,还是勇气可嘉,什么都敢画?或者根本就不是称赞,只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?

    3. 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
    (1)张教授把祖辈__下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉。
    (2)望着那__的夜空,他又回想起那__的童年,因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。
    (3)新上任的检察长衣着__,其貌不扬,但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
    A.流传  悠远  幽远  俭朴        
    B.留传  幽远  悠远  简朴
    C.留传  悠远  幽远  俭朴        
    D.流传  幽远  悠远  简朴

    4. 下列各句中,加点熟语使用恰当的一句是 (3分)
    A. 一直以来成绩不佳的张国政披肝沥胆,几年如一日地刻苦训练,终于成为世界男子69公斤冠军级人物。
    B. 由于对队医水平的不信任,阿莫鲁索曾两次久假不归,置俱乐部的催促于不顾。
    C. 在可口可乐的广告中,“新星”是永远的题材,触动着许多年轻人的心,广告上行下效,带动国内的销售增长了24%。
    D. 这些飞行人员在处置重大空中特殊情况的过程中,气贯长虹;用忠诚、果敢和智慧谱写了一曲曲革命英雄主义壮歌。

    5. 下列各句中没有语病的一句是 (3分)
    A. 届时,奥林匹克的精神将随着“渊源共生,和谐共融”的祥云火炬传遍世界,中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。
    B. 俄罗斯人在婚礼上,要举行劈木柴仪式,以此把新郎会不会劈柴作为他能否持家的标志。
    C. 连战大陆之行必定载入两岸史册。展望未来,将有赖其他台湾政党人士为改善两岸关系,作出进一步的努力。
    D. 在进入2007年—--南京大屠杀事件70周年之际,日本国内的右翼分子不但没有深刻反省,反而掀起了一股否认南京大屠杀事实,更加猖狂地兴风作浪。

    6. 填入下面横线处的句子,与上下文前后连贯、音节和谐的一组是 (3分)
    埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔,若不经意;_______。要使读者看不出斧凿痕迹,只觉得________,如一丛花,如一棵菜。虽由人力,却似天成。如果看出来这里是埋伏,那里是照应,________。
    ① 照应处要顺理成章,水到渠成   
    ②照应处要水到渠成,顺理成章
    ② 清清爽爽,简简单单           
    ④自自然然,完完整整
    ⑤便成死症                      
    ⑥便太浅显
    A.①③⑥    B.①④⑤  C.②③⑤   D.②④⑥

    【语言表达】
    1.在下面的横线上填上适当的语句,组成与前面的句子呼应的排比句。
       人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡,和风细雨,但他的人生之书却丰富细腻;______                                  。
      
    2.仿照下面一句话的句式,仍以“人生”开头,仿写两句话,组成一个排比句。
       人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符;
       ______                                    
                                                 
                                                

    3.在下面横线处填入适当的语句,使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句。
       爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水, _____                       ;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,                   。


    【写作训练】
    阅读下面的文章,按要求作文
    传说黑海的岸边有一块摸着是温暖的点铁成金的石头,一个青年人得到了这个消息,就变卖家产到黑海去寻找。因为岸边石头太多,为防止重复,青年人就把摸过的不是温暖的石头扔到海里去。这样日复一日、月复一月、年复一年……他没有气馁,还是坚持寻找,重复着捡石头、扔石头的动作。
    不知过了多少年,有天早晨,他捡起一块石头,一摸是温暖的!但他还是随手往海里扔,因为他已养成了往海里扔石头的习惯。
    我们生活中,常常会遇到这种情况。习惯让我们做了许多事,有许多是下意识的,那么习惯与我们的生活有什么关系呢?
    请以“习惯”为话题写一篇文章。

    10.散文两篇
    【课文初探】
    1.本文题目使用问号设疑,激起读者的兴趣。同时,也暗示了本文的中心内容是寻找家园。(教会学生散文鉴赏的方法——抓住散文的标题)
    2.梦“暴露”与“揭发”的其实就是我们寄情最深而又竭力压制的东西。高而厚的灰色城墙,尘土飞扬的黄土铺成的大道,匆忙而又迂缓的行人和流汗的人力车夫的奔走……这一切都在作者的梦境里幻化出来,并将读者带到了二三十年代京城的胡同里,让读者看到“黄土铺地”的中剪子巷。
    3。一句平常的话,简简单单的9个字,流露出复杂的情感。在北京中剪子巷的家里,父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月,即“一生中最热闹、最活跃、精力最充沛的一段”。(《我的大学生涯》)从十一二岁到三十来岁她生命中最初的荣誉与美德,理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。表现作者对这个家的渴望,也就是思乡、还乡情。
    4。回顾九十多年的生命道路,冰心用了酸、甜、苦、辣四个字来概括。当“万千恩怨”纷沓而来,她不禁泪湿枕巾,是那么不容易说清原由的泪。没有人会嘲笑这种眼泪,对于这位满载荣誉与美德的老人,我们满心是尊敬而仰慕。这位冰清玉洁的老人,当她不躁不烈地喊出“无‘权’可‘夺’,无‘官’可‘罢’,无‘级,可‘降’,无‘款’可‘罚’,地道地无顾无虑,无牵无挂”的心声时,是何等地坦荡从容!

    ◎堂上演练
    【夯实双基】
    1.思路解析:A项一曝十寒(bào)——一曝十寒(pù)。C项炽热(zhì) ——炽热(chì) ,瞠目结舌(tāng)  ——瞠目结舌(chēng)。D项裨益(pí) ——裨益(bì)。
         答案:B
    2.思路解析:A连接,指事物互相衔接,或者是使连接,一般用于较具体的事物,如:山岭连接,连接线路。联接,一般用于抽象的事物,如本题A项。B擘,大拇指,巨擘,应写“擘”,而不是写作“臂”。D。漫延——蔓延
      答案:C
                    
     3.思路解析:①句运用了对比和排比,而没有对偶。②句是一个省略谓语的句子,且前后不统一,“作品”、“纪念碑”不是同一类型,但构成比喻就是一个很好的句子了。③句,比拟这种修辞格包括拟人和拟物,本句运用的是拟物,即把人当作物来写。④运用了对偶和对比,对偶是一种宽对。本句没有运用排比。
    【疑难探究】
    1、C(没有说明"作用")
     2、A(不仅仅是"补充")
    3、D
    4、唐,李商隐,不适意,登古原
    5、经历过痛苦磨难的生命才更有价值。
    6、(提示:①文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意”;②请注意文尾注明的写作时间;③冰心写本文是时,已是81岁高龄,1923-1926年她曾赴美国学习英国文学,并写下了著名的《寄小读者》;④本题属于读者与作者感情交融,揣度性的题目,答案可以多样,但要符合文理文脉。)
        我好像又回到到了青年时代学习生活过的美国。(或:国家改革开放,中美建立了友好往来)
    【文段精析】
    (一)阅读冰心散文《霞》,完成1~4题。
    1.思路解析:“很使我惊心的句子”,在这句话的后面,那么思考时也要从后面寻找答案。第二个问题要从全文的内容来思考了。
       答案:(1)自己从小喜爱的霞竟是从云翳中产生的(意思对即可)。(2)生命中的快乐和痛苦(意思对即可)。
     2.思路解析: 答好处的时候,要答出两种修辞手法的共性,同时也要答出在此处的特殊作用。
       答案:(1)好处:生动活泼,亲切感人,把云霞写得有活力,有一定的灵性。表现内容:对自然的热爱、对美好事物的追求,以及乐观,积极向上的天性。(2)好处:生动形象,使“快乐”和“痛苦”有一种质感。内容:富有哲理和对人生意义的理解,包容人生痛苦;彻悟人生的博爱情怀。
     3.思路解析:这句话的含义比较难理解,但读文章时要抓住作者的思路,前后句子一定联系起来,因为写文章或说话,其思路是连贯的。用这样的思路来思考,前后联系一下,答案还是能够得出来的。
       答案:人类的生命是永不止息的。
      4.思路解析:
       B项内容前后不能构成一种判断。可以说“一个生命会到了“只是近黄昏”的时节,落霞也许会使人留恋、惆怅”,但不能像本项那样说。E项,文章里面是把“霞光”写得璀璨多彩,而不是云彩。
      答案:B、E
    (二)阅读下文,回答5—8题。
    5.思路解析:第①段是总起,引起下文的内容,第②段就写了作者曾做过的一个梦,这个梦就写了作者对故乡的思恋。
       答案:怀念儿时的故乡。
    6.思路解析:全文的中心是写作者对故乡的怀念,而为什么怀念故乡呢?作者的梦境就回答了这个问题。
       答案:反映了作者童年时的故乡是美好的,这也是作者怀念故乡的原因。
    7.思路解析:前面刚刚写了梦境,这里紧接着就写了眼前的亲人,采用的是一种衬托的手法。
       答案:(1)作者已沉浸在中剪子巷那美好的童年时光里了;(2)通过烘托的手法更加突出了童年时的故乡的美好。
      8.思路解析:本段的第一句与后面的形成一种对比,作者在这里点出了很多作者住过的地方,目的是突出故乡在作者心目中的地位。
      答案:手法是对比。作用:突出故乡在作者心目中的地位。
    ◎ 拓展提升
    【基础知识】
    1.C(A解jiè;B拾shè;D冠guàn;C中的“渐染”意思是因经常接触而逐渐受到影响)
    2. D(A项“工作人员”后用句号;B项括号内“分量”后的句号去掉;C项引号内句号移出)
    3. B(“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”之意,“留传”是“遗留给后代”之意;“悠远”指“离现在时间长或距离大”,“幽远”是“幽深”的意思;“简朴”侧重“简单”,“俭朴”侧重“俭省”。)
    4.D(A.披肝沥胆:形容真诚相见或竭尽忠诚  B.久假不归:长久借用不归还  C.上行下效:上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么做。多用于贬义  D.气贯长虹:指气势直上高空,贯穿彩虹。形容精神崇高,气概豪迈)
    5. A (B.介词短语杂糅。应保留“把……作为标志”的说法,删掉“以此”。  C.语序不当,“其他”应放到“台湾”后面。  D.“掀起”缺宾语,在“事实”后加上“的逆流”等词)
    6. B(从前后连贯的角度看,③④句中,句③不能和“如一丛花,如一棵菜”相衔接。从音节和谐的角度看,句⑤中的“症”能和“却似天成”句中的“成”、首句的“营”、句①中的“成”、句④中的“整”押韵)
    【阅读提升】
    【语言表达】
    1.(参考)有的人坎坎坷坷,千磨万难,但他的人生之书却引人入胜;有的人春风得意,养尊处优,但他的人生之书却空洞无物。[所提供语句有如下特点:句式上首句采用设问的形式,整体上要求构成排比句,修辞上属暗喻。此题仿写时要注意排比句的特点,结构相似,语气一致,三句或三句以上。内容上还不能重复。内容上应结合现实生活,体现出一定的社会意义。]
       2. (参考)人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。[首先要把握原句的思想与情感倾向,抓住人生应该“积极乐观”这一主题。在答案上应丰富多彩,充分发挥创造性思维,写出特色,写出个性。]
       3.(参考)使濒临绝境的人重新看到生活的希望;使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。[注意上下文内容与情景的一致。“沙漠的泉水”对旅途艰辛、陷入绝境的人至关重要;“飘荡在夜空的歌谣”使人联想到空荡、冷落,进而联想到在这种境况下的需要爱心的人。]

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