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  • 5.1.1 《毫米 分米的认识》教学预案|人教课标版-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学三年级数学教案    收藏本页

    教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册第24页,相应的“做一做”和练习一中的第13题。

    教学目标:

    1、使学生认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度观念,知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。

    2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。

    3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点,同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力。

    教学重点:使学生初步建立 1毫米、1分米的长度观念。

    教学难点:在建立长度观念时,对毫米、厘米、分米、米之间的关系易混淆,故教学时应讲清它们之间的关系,比较它们的长短,使学生能正确、深刻地理解它们之间的关系。

    教具、学具准备:教师准备课件、米尺;学生准备直尺一把、一枚一分或一角硬币、丝带、橡皮等。

    教学过程:

    一、创设情境,导入新课

    师:你们猜一猜,钱老师的身高是多少?

    学生猜完后教师说明:钱老师的身高是180厘米。

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