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  • 质数和合数教学设计及评析-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学五年级数学教案    收藏本页

    教学内容:九年义务教育五年制小学数学质数合数。

    教学目标: 1. 培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。

               2.培养学生敢于探索科学之谜的精神,充分展示数学自身的魅力。

               3. 理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按约数的个数进行分类。

    教学过程:

    活动一:以新闻引入

    活动目的:创设情境,激发学生主动探索的欲望.

    活动过程:

    刚才大家提起“歌德巴赫猜想”,贾老师也很感兴趣,而且一直在搜集这方面材料,点击课件, 很巧前一段有这样的报道-----小时候就听说有人把“歌德巴赫猜想”比做数学王冠上的明珠,点击课件,今天竞有人悬赏100万美元求征“歌德巴赫猜想之解” ,歌德巴赫猜想到底是什麽呀?有兴趣看看吗?点击课件

    出示:大于4的偶数总能写成两个奇素数之和。

    : 谁来读一下.著名的哥德巴赫猜想.生读.

    师:就这样一句话呀。你读懂了吗?你读懂什麽啦?

    生:大于

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