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  • 保护人类的朋友小学三年级教案

    教案作者:不详   教案来源:不详   教案栏目:小学三年级政治教案    收藏本页

    教学目标

    认知:
      1、知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全社会的财富,要爱护它们。
      2、懂得保护珍稀动物是国家的政策,保护它们人人有责。

    情感:
      1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。
      2、对伤害动物的行为感到气愤。

    行为:
      1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物,不伤害它们。
      2、见到有人伤害动物,加以劝阻、批评,或向有关部门报告。

      教学建议

    教材分析:

      本课是根据课程标准三至五年级“遵守公德”德目中“自觉爱护动植物,注意保护珍稀动物”的要求编写的。这个年级段的学生,一般都喜欢玩小动物,但却不懂得爱护它们,因而,捕捉和伤害它们的现象常有发生。本课课文针对儿童这一特点和实际,从正面对他们进行爱护动物的 教育

    教法建议:

      1、大自然中有益动物很多,各地的有益动物也不完全一样。本课中提到的,只是各地常见的几种。 教学时, 教师可结合当地的实际和儿童对有益动物的态度,进行 教学,使 教学更有针对性。
      2、为什么说动物是人类的好朋友这一问题是本课 教学必须做出回答的问题。可从以下两方面说明:(1)象啄木鸟、猫头鹰、青蛙等这些动物以害虫为食帮助人类做好事。(2)动物和人类共同生活在地球上,友好相处,它们给人类带来了快乐。(3)珍稀动物是人类的财富,受国家法律保护。

      教学设计示例

    第 十 课  保护人类的朋友

    教学目标》

    认知:

      1、知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全社会的财富,要爱护它们。

      2、懂得保护珍稀动物是国家的政策,保护它们人人有责。

    情感:

      1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。

      2、对伤害动物的行为感到气愤。

    行为:

      1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物,不伤害它们。

      2、见到有人伤害动物,加以劝阻、批评,或向有关部门报告。

    教学重点:是学生认识到动物是人类的朋友,要保护动物。

    教育过程:

    一、谈话导入、揭示主题。

      1、同学们,你家有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)

      小结:在家庭中,在与小动物的亲密接触中,我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情,可以说成为了好朋友。

       板书:朋友

      2、你还知道哪些野生动物,分小组说一说。

      动物真是数不胜数、千奇百态。

      3、大自然中如果没有了动物会怎样?

      小结:世界上如果没有了动物,就会变得死气沉沉,更重要的事,人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类,大家知道这是为什么吗?

       板书:保护人类的……

    二、联系实际、深化认识。

      1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。

      (1)捕鼠能手----猫头鹰(录像片)

      (2)森林医生------啄木鸟(录像片)

      (3)壁虎捕捉蚊子的录像片。

      2、你还知道哪些?请你跟周围的同学说一说。

      小结:象同学们说的这些能够帮助人类做事,对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物,它们真是给人类帮了大忙了。

      录像资料片:《鸟小作用大》。

      3、除了我们常见的这些有益动物,世界上还有一些稀有动物,我国有哪些珍稀动物呢?

      (1)活化石----国宝大熊猫(录像)

      (2)金丝猴录像

      (3)丹顶鹤录像

      ……

      4、你认识图中的珍稀动物吗?为什么称他们是珍稀动物?

      (1)丛林之王——东北虎、华南虎,数量很少。

      (2)金丝猴——全国只有60多只。

      (3)扬子鳄——生活在淡水里,数量很少。

      (4)丹顶鹤——全世界仅存1200只左右。

      (以上内容边指图边讲。)

      小结:所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。它们和我们人类共同生活在地球上,给我们的家园带来勃勃生机,但它们却面临着濒临灭绝的危险,森林被毁,剥夺了它们的栖息地;环境污染,破坏它们的生活环境;还有人类的大量捕杀……现在保护野生动物,尤其是珍惜的野生动物,已受到世界各国的重视。1988年11月8日我国颁布了第一部野生动物保护法,人们已经认识到保护野生动物的重要,那些伤害珍惜野生动物的人将受到法律的严惩。

      5、看了这些珍稀动物的录像片你有什么感觉?跟周围的同学说一说。

      小结:人们欣赏珍稀动物,人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人类的瑰宝,一旦失去,不可再得。

      6、人类为什么要保护动物呢?学生自由发言

      扩展资料展示:

      (1)研究动物可以研究人类生存的环境。(科研人员利用动物研究地质的变化录像)

      (2)由于大量捕杀麻雀带来的蝗虫灾害。

      (3)大熊猫传友谊(大熊猫受到各国人民的喜爱)

      (4)有益动物是人类的“功臣”

      ……

      7、前些日子,英国首相布莱尔到中国访问,收到了一封信,这封信的部分内容已刊登在一些报纸上,老师给大家读一读信的大概内容:

      一些不法分子偷盗我国珍稀动物——藏羚羊。据说,在贵国把披藏羚羊的皮毛被看作有身份的象征,而藏羚羊是我国一级保护动物。希望阁下回国后同有关组织部门协调,制止这种违法行为。

      (1)你知道信的结果怎样呢?

      *那些偷盗者受到了惩罚。人们不在以穿此皮衣为荣。

      (2)这个叫做梁从诚的人为什么要写这封信呢?

      小结:从这封信中,可以看出不论是中国的平民百姓,还是外国的元首,对捕杀珍稀动物的行为非常憎恨,同时引起人们的重视。这个写信的人是个非常有勇气的、勇敢的人。提起勇敢的人,索南达杰就是众多为保护藏羚羊而献身的勇敢的人之一。

      (介绍索南达杰及他的事迹。)(略)

      小结:正是有许多索南达杰这样的英雄,才使珍稀动物有生存的希望,逃脱灾难。我们虽然不能向英雄们那样直接参加保卫珍稀动物的战斗,那我们能不能尽自己的最大努力去做呢?动物对于人类来说至关重要,人类离不开动物。保护动物就是保护人类。大家行动起来共同保护人类的朋友吧!

    三、辨析导行

      1、遇到下面的情况怎么办?

      (1)、春天,你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝,可大人怕脏想把它捅下来,不让它们在你家住。

      *想办法既不影响卫生,也不赶走小鸟。

      (2)、夏天,邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捅下来。

      *劝阻他们不要捅,

      (3)、秋天到了,一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。

      *告诉他小鸟是有益动物。

      (4)在集贸市场你发现有人倒卖国家保护动物。

      *报告有关部门

      2、同学们都去过动物园,你们可曾想过动物园里的动物,是不是免遭一难呢?(放录音:管理员叔叔的话。)

      (1)你听了管理员叔叔的话后,心里怎么想的?

      (2)我们今后再去动物园,应该怎样做到文明观赏?

      (学生回答中穿插提问:这些东西是谁扔的?若喜欢动物该怎样做?)

      3、帮一帮:

      (1)小红到动物园,在熊山,见几只黑熊正抬手向游客讨吃的,她真想扔点吃的逗逗它们,请你告诉小红应该怎么做?

      小结:小红应该遵守园内的规定,不随便投喂食物,从而爱护动物。

      (2)小军家的湖面上飞来几只白天鹅,请你告诉小军要注意什么?

      小结:小军要爱护珍稀动物,不要伤害它们。

       板书:不伤害它们

    四、总结:

      这世界不能没有动物,因为,动物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动物,因为动物给人带来生的希望,带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动物吧!

    板书设计:

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