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手抄报展览-环境教学课题

范文作者:佚名    范文来源:不详    范文栏目:世界环保日    收藏本页
手抄报展览课题: 个人或集体办一份以环保为主题的手抄报 年级: 初二或初三年级 目的: 1.指导学生收集资料、分析现象,提高动手能力。2.通过采访和调查等活动,了解一些基本的环保知识,理解环保在日常生活中的作用。3.增强学生的环保意识,从我做起,从身边小事做起。 步骤: 1. 认真学习(或复习)初中第三册的《积累资料学习办报》,掌握办报的基本常识。然后分成四个小组。    第一组,分别对生物、地理、化学、政治四科教师进行采访或咨询,了解环境对生态平衡的影响,污染对动植物和人类的危害;了解水土保持、植被、自然保护区与环境的关系;了解废水、废气、废渣的形成及危害;了解有关环境保护的法律条文及宣传情况。    第二组,到附近集贸市场了解塑料袋的使用情况,了解同学中一次性碗筷的使用情况,积累有关数据,最好写出分析报告。    第三组,收集有关环境保护的招贴画,如《“世界环境日”知识宣传画》《保护清洁的家园》等,仿作《鱼打伞》《吊铺》《人类破坏了我的伞》三幅漫画,体会其中寓含的深意。    第四组,寻找和收集与环保有关的音乐、哲学、文学等资料,如歌曲《长江之歌》,古代哲人的论述(如古人的自然观),诗歌《没有水,这世界将会怎样》,散文《地球妈妈的诉说》,童话剧《地球妈妈的呻吟》等。2. 个人动手或小组合力编一份或数份手抄报,编辑时尽量用上活动中积累的材料,也可以自己写作,例如借鉴“大同向市民发出绿色倡议”新闻报道的内容,拟写一份倡议书,中心可确定为“环保,从身边做起”。报纸的命名要有新意,不落俗套,排版设计要主次分明,书写要美观清楚,力求活泼,插画要富于变化。3. 展览手抄报。依据下面的评比标准评出名次,适当给予奖励。       评分/项目 优 良 一般 内容(丰富) 30 25 20 版面(图文并茂) 30 25 20 书写(工整) 30 25 20 美工(有个性创造) 10 8 5 总分       
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