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你知道什么是“八荣八耻”吗?

范文作者:佚名    范文来源:不详    范文栏目:八荣八耻    收藏本页
 近日,在餐桌上听到机关的一位同事说起,念小学的儿子一天晚上问他:“爸爸,你说什么是‘八荣八耻’?”同事一时语塞,心想蒙个大概意思还可以,要一条一条地说还真讲不上来。但又不好在儿子面前露馅,就反问“那你说呢?”没想到儿子对答如流,同事感到惊讶。大家听完这个故事后,都说:“唉呀,还不如小学生学的 好”,“还真的回答不出来。”后来我又试问了五、六个人,居然都说不清楚。如果每个干部、每个党员、每个写文章论说“八荣八耻”的人,都来自问一下“我知道‘八荣八耻’吗?”结果又会是怎么样呢?

  胡锦涛总书记在今年的“两会”期间,提出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。“八荣八耻”因切中时弊,一提出来就受到了全社会的普遍关注。中央宣传、组织、教育等部门都发了文件,各级党委都作了部署,新闻媒体也进行了广泛宣传。近两个月了,小学生都记住了“八荣八耻”,为什么我们这些干部和党员还说不出哪八荣、哪八耻呢?这个现象很值得我们反思。

  从组织领导层面讲,说明我们重视的程度还不够,抓落实的力度还不大,工作做得还不到位;说明宣传教育活动雷声大雨点小,动作大效果差;说明与思想实际贴得不紧,没有入脑入心,不解决什么问题;说明教育的方式方法还是老一套,没有多少吸引力,打不下烙印。尤其是一些领导习惯于以“讲政治”的手段抓落实,把荣辱观教育活动当成“政治性任务”来完成,只求行动快、声势大,不求效果如何。与其说是讲给下面听、做给下面看,不如说是讲给上面听、做给上面看。

  从个人来讲,普遍对上面要求的学习教育有一种不以为然的态度。总认为顶不了什么用,解决不了什么问题,因而当成口号喊,应付过去了事。根本没有认真地去学,更没有把自已摆进去,照照自己做得怎么样,还存在那些问题,应该怎么去践行?有的眼睛只盯着领导和别人,总以为自己没有什么问题,没有必要学。以致于学习教育搞了这么长时间,还是一知半解,哪八荣、哪八耻都说不清楚。

  树立正确的荣辱观,弘扬主流价值观念,是构建和谐社会的关键所在,关系到中华民族的长远发展。要把社会主义荣辱观教育活动引向深入,必须端正指导思想,转变工作思路,创新方式方法。倡导践行“八荣”,唾弃戒除“八耻”,要靠全体国人的共识和行动,干部、党员更要带头,不能做局外人。

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