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  • 《识字五》教学设计_小学二年级

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学二年级语文教案    收藏本页

     

    《识字五》教学设计

              微山县实验小学   温敬微

     

    一、    教材分析:  

    本课收录了五条关于团结协作的谚语。谚语是在群众中流传的固定语句,用通俗易懂的语言反映深刻的道理。并时时提醒自己,教育自己。

    二、    学生分析:

    学生是发展中的个体,他们的生活体验和学习需求各不相同。因此,教师要关注学生的个性差异,尊重学生的认知水平和个性差异。

    三、    设计思路:

    1.         创设教学情景,进入谚语王国,认识谚语朋友,来激发学生的兴趣。

    2.         培养学生的自主探究能力和合作探究能力,重视识字方式的多样和识字形式的趣味性。

    3.         架设生活与文本的桥梁,结合生活实际,学以致用。

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