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  • 第十一册统计-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学五年级数学教案    收藏本页

    教学目标:

    1、借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,体验数学学习的快乐,培养学生初步的统计意识。

    2.学会数据收集和整理的方法,经历统计的过程,绘制简单的条形统计图及统计表,能根据统计图表中的数据,回答一些简单的问题。

        3.通过活动,使学生体会到要尊重大多数同学的意见。

    教学重点:学会简单统计整理的方法,经历统计过程,会制作简单的条形统计图及统计表,能根据统计图表中的数据,进行简单分析。

    二、教学过程:

    (一)创设情境,提出问题

    1. 师:现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?学生回答后(再课件演示秋天风景)

     这么美的秋天,你们想不想走出学校到外面去看一看?

    告诉大家一个好消息,你们学校将组织二年级同学去杭州游玩,去什么地方好呢?校长委托我来听听同学们的意见。

    2. 师:你们想去什么地方?

        学生回答。

    师:这么多地方都想去,学校听取了部分同学的意见,选择了四个地方。(杭州乐园、动物园、宋城、未来世界)并课件演示这四个地方的风景

    你觉得去哪个地方比较好,为什么?

    这么多不同的意见,到底听谁的好呢?

    (二)开展活动,解决问题

    1.师:你想用什么方法进行调查,才能知道大家的意见呢?(举手、排队、师提示用符号表示)

    (学生发表不同意见。)

    2.小组调查:先在小组里调查,每人只选择一个你最想去的地方,由组长负责记录。

    3.小组汇报:你们组是怎样进行调查记录的?组里共有几名同学?调查结果是什么?

    小组长汇报(调查记录在实物投影仪上显示),另一名同学在黑板上的方格里用自己组表示的符号记录。

    小结:刚才同学们出现了这么多调查记录的方法。用画的方法来表示,一个符号表示一个人,这些方法都很好,你喜欢哪种就可以用哪种方法。

    4.在各组调查统计的基础上,汇合成了全班的调查情况。形成出游情况统计图、统计表。

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