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  • 第十一册复习圆、轴对称图形-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学五年级数学教案    收藏本页

    课      题:复习圆、轴对称图形。
    教 学目标:1、使学生进一步掌握相关图形的特征及运算。
                       2、使学生的空间观念和想象能力得到培养。
    教学重点:公式及计算。
    教学难点:技能技巧。
    教具准备:小黑板     幻灯机     

    教学过程
    一、基本训练:
    1、口算:
            在听算本上听算《口算卡片》(38  )。
    (1) 统计3分钟以内做完的同学加以表扬,然后指名报答案。
    (2)全班统一核对,老师选重点点拨,集体订正。
    2、口答:
            指名回答上一节课所学知识。解答百分数应用题应该注意什么?
    二、进行新课:
    1、复习圆的概念。设计如下问题:
    (1)圆的圆心是如何确定的?
    (2)什么是半径、直径,同一个圆的半径和直径有什么关系?
    (3)不同的圆有不同的圆周率吗?
    (4)什么是圆的周长?什么是圆的面积?
    2、复习圆的周长和面积的计算:
    (1)做143页的第11题。
    (2)集体讲评,让学生说一说圆周长的计算公式及面积的计算公式。
    (3)教师和学生一起回忆公式推导过程。
    (4)在小黑板上出示如下问题:让学生口答。
    A、填空:圆周长是其直径的(            )倍。
    大圆的半径是小圆的3倍,大圆的圆周长是小圆的(            )倍。
    B、判断:圆周率等于3。14                        (                    )
                      圆的面积大小只与半径的长短有关。              (              )
    集体讲评。

    3、复习轴对称图形。做练习三十五的第二十六题。然后集体讲评。
    三、巩固练习:
    1、做练习 三十五 的第23  题:
     (1)全班座练,指名板演。教师巡视,指导补偿生。
    (2)统一讲评,集体订正。重点讲清:图形的特点。
    2、做练习三十五  的第24  题:
     (1)全班座练,指名板演。教师巡视,指导补偿生。
    (2)统一讲评,集体订正。重点讲清:运用的公式。
    四、当堂检测:(当堂效果验收,是课堂作业)
           在A本上做练习 三十五 的第30  题。
    五、当天检测: (当天效果验收 ,是家庭作业)
            在B本上做练习三十九  的第28、29  题

     


    教后感:


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