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  • 动物的节律行为 教学设计二-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初三生物教案    收藏本页
    第十二章 动物的行为

    第十二章第五节动物的节律行为    教学设计二

     

     教学目的

      1.知识方面

      (1)识记节律行为的概念和意义。

      (2)知道昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念。

      (3)知道生物钟的概念。

      2.能力方面

      通过发现图表中的规律和推测实验结果,培养学生分析问题和解决问题的能力。

      3.思想情感方面

      通过对动物节律行为意义的理解,使学生初步形成生物适应自然环境的观点和进化的观点。

      重点难点

       1.动物节律行为的几个概念是本节课的教学重点。动物的节律行为是动物在自然环境中,长期随着日、月的周期性变化而逐步形成的,是对自然界适应的结果。学生充分理解这几个概念,不仅使学生能够尝试解决自然界的一些生物现象,更重要的是对其形成生物进化的观点有积极作用。在这里潮汐节律还是教学的一个难点。因为学生对这些现象不够熟悉,尤其对于离海远的甚至没见过大海的学生来说,比较难理解。

      2.生物钟的概念既是教学重点又是教学难点。生物节律行为可以说是对生物活动现象外在的观察与描述,而ஶ

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