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  • 2011年人教版三年级下册语文她是我的朋友教案

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    她是我的朋友
    教学目标 1、认识8个生字,会写13个生字。正确读写词语。
    2、有感情地朗读课文。
    3、抓住阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物内心的活动。
    4、理解课文内容,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友谊观。

    教学重点 体会阮恒内心的活动
    教学难点 感受朋友真挚的友谊,树立正确的友谊观。
    教具准备 搜集朋友的格言
    导   学   过   程 二 次 备 课
    预习提纲
    1、初读课文,了解课文主要内容。
    2、自由读课文,提出不明白的问题。
    第一课时
    一、 格言导入
    出示:士为知已者死。
     为朋友而死不难,难在找一个值得为之而死的朋友。今天我们一起认识一位勇敢的小朋友----阮恒
    二、自主读书,整体感知
    1、通过学生的自主预习,向学生提问“她”是谁?“我”是谁?。(板书:小女孩 阮恒)
    2、出示阅读提示:
    a)自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到不懂的地方多读几遍。
    b) 边读边想想,主要出现了几个人物,这些人身上分别发生了什么事情。
    3、检查生字词
    词语: 啜泣  呜咽  哭泣  抽泣  颤抖  擦拭  掩盖  轻柔是否  迫在眉睫  拳头  竭力  休克
     4、让学生说说课文讲了哪几个人物?并简单说说每个人物各发生了什么事请?(板书:医生 需要输血 愿意献血 不停夸奖)
    三、学习第一部分:1-4自然段
    1、让学生默读课文第1-4自然段,找找当时情况迫在眉睫的原因并让学生试着读一读当时的情况危急,体会当时迫在眉睫的状况。
    a) 经过查看,他们确定这个小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。
    b) 医生和护士都不具有她的血型。
    2、让学生在指导当时情况的危急条件下,让学生试着用文中的情况假设着说说“如果……就……”,如:如果医生有小女孩的血型,她就能生存下去了。
    3、训练学生说话,让学生谈一谈“假如你是当时的小女孩,你心里会怎么想?”
    (引导学生说说对生存的渴望与生命的期待)
    四、生字书写指导

    第二课时
    一、复习导入。
    同学们,这节课我们将继续学习第19课,请齐读课题。
    二、情感激励,引导自学。
    同学们,小姑娘的生命危在旦夕,输血迫在眉睫,在这紧要关头,阮恒主动献血,那么他是怎样献血的呢?让我们一起来关注阮恒献血的全过程。
    选择你喜欢的方式朗读课文5-11自然段,用你喜欢的简单符号标出描写阮恒表情、动词的句子,反复品读最打动你的句子,抓住关键词仔细地体会,感受人物的内心世界
    三、朗读感悟,汇报交流。
    1、(一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来)
    2、生抓住重点词,自由谈感受。
    这只小手带着对疼痛的害怕,带着犹豫举起来的。你对“颤抖”这个词的感觉很到位。
    你想象一下,这一次他是怎么举起来的?坚定、勇敢
    谁在沉默?一片沉默,但却有一只小手颤抖而坚决地举了起来,多令人感动的场面啊!我们一起读这句话 。        
    四、学习课文5-11自然段,感受阮恒的勇敢。
    同学们,你们看,从举手到躺到草垫上,到针扎进血管,到输血,阮恒一直表现得非常勇敢。过了一会儿,他忽然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住了脸。过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣,他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
    1、请你轻声读这三句话,你发现了什么?
    这三次哭有什么变化?请找出有关的句子,用△画出表示“哭”的意思的词。比较理解:啜泣、呜咽、哭泣,从这几个词可以看出什么?
    2、指名有感情的朗读读。
    3、齐读。
    出示: 事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘,好让她活下来。
    (1)﹑指名朗读。
    (2)、请生谈体会。
    (3)、再回到课文中去读读那些曾经打动你的句子。
    过了一会儿,他忽然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住了脸。
    过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
    接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣,他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
    思考:为什么阮恒以为献血会死还要继续这样做呢?是一种怎样巨大的力量使他如此勇敢呢?想知道吗?让我们一起来读一读(出示课文结尾二,师深情朗读)
    “但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友。”
    5、结合课文内容回答:
    简简单单的一句—她是我的朋友。
    因为她是我的朋友,所以我——
    因为她是我的朋友,所以我——
    五、小结。
    为了朋友,连自己的生命都可以放弃,像阮恒这样的朋友值得一生珍藏!
    六、课后拓展。新课 标第一 网
    此时,想对你的朋友说几句心里话吗?想给朋友几句赠言吗?
     



    计 她是我的朋友

    阮恒           真正的朋友              小姑娘
    (勇敢、舍弃生命)

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